教育ICTの活用頻度調査、都市間での違いが明らかに

株式会社LoiLoは、「令和6年度 全国学力・学習状況調査」の調査結果を分析し、児童生徒のICT活用頻度と効力感についてまとめました。都市間で大きな差が見られる中、活用率が全国平均を上回る政令市の半数以上が「ロイロノート・スクール」を利用していることが明らかになりました。

■ ICT活用率の全国平均：小学校 59.5%、中学校 64.4%、都市間で大きな差
国立教育政策研究所が全国小中学校の児童生徒※1 を対象に実施した「令和６年度 全国学力・学習状況調査※2」で、児童生徒の授業におけるICTの活用頻度と効力感が調査されました。

調査結果によると、ICTを「ほぼ毎日」または「週３回以上」活用している小学校の全国平均は59.5%、中学校では64.4%でした。一方で、都市間での差は大きく、最も高い政令市では92.1%、最も低い政令市では35.9%にとどまっています。

※1　小学校：小学６年生、中学校：中学３年生
※2　国立教育政策研究所「令和６年度　全国学力・学習状況調査」

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さらに、活用頻度が全国平均を上回る政令市では、ICT活用に対する効力感も高い傾向が見られました。特に、「意見をわかりやすく伝える」「友達と考えを共有する・比べる」場面において、ICTが有効だと感じる児童生徒が多いことがわかりました。
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■ ICT活用率が全国平均より高い政令市のうち半数以上が「ロイロノート・スクール」を採用
調査によると、ICT活用率が全国平均を上回る政令市の半数以上で、授業支援アプリ「ロイロノート・スクール」が採用されています。新潟市、横浜市、熊本市、仙台市、京都市では、端末種別※3 を問わずICTを効果的に活用しており、授業改善に役立てられていることが明らかになりました。

※3　iPad：新潟市、熊本市、横浜市（小学校）、Chromebook：仙台市、横浜市（中学校）、 Windows：京都市

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*「ロイロノート」は、株式会社LoiLoの登録商標です。

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